Creștem online: de ce siguranța digitală începe la vârste mici?
Pentru cei mai mulți copii, mediul online face parte din viața de zi cu zi. Ei folosesc internetul pentru a învăța, a se juca, a discuta cu prietenii, a viziona videoclipuri și a-și explora interesele. Acesta le oferă numeroase oportunități, dar îi pune și în situații pe care nu știu întotdeauna cum să le gestioneze.
Potrivit Comisiei Europene, pe măsură ce petrec mai mult timp online, copiii sunt expuși într-o măsură tot mai mare riscurilor din mediul online, precum hărțuirea cibernetică, dezinformarea, încălcarea vieții private și conținutul dăunător. A-i ajuta să gestioneze în siguranță aceste situații a devenit o componentă esențială a educației.
Multe dintre aceste riscuri nu sunt imediat evidente și evoluează rapid, ceea ce îngreunează adaptarea atât a copiilor, cât și a adulților. Un copil poate crede ceva văzut pe rețelele sociale fără să își pună întrebări, poate distribui informații personale fără să se gândească de două ori și fără să realizeze consecințele sau poate să nu știe cu adevărat cum să reacționeze atunci când primește mesaje jignitoare ori este exclus din grupuri online. Dezvoltarea competențelor digitale înseamnă mai mult decât a învăța să folosești tehnologia; înseamnă și a învăța să gândești critic, să iei decizii în cunoștință de cauză și să interacționezi cu ceilalți într-un mod respectuos.
Pentru copiii cu vârste între 8 și 13 ani, aceasta este adesea prima perioadă în care dobândesc o mai mare independență online. Pe măsură ce încep să exploreze mai activ spațiile digitale, să acceseze singuri platforme și să comunice mai liber, au nevoie și de cunoștințele și încrederea necesare pentru a recunoaște riscurile, a cere ajutor atunci când este nevoie și a face alegeri responsabile în mediul online.
Școala are un rol important. Crearea unor oportunități de a discuta deschis despre experiențele online, analizarea unor situații reale și încurajarea copiilor să reflecteze asupra comportamentului lor digital pot transforma siguranța online într-o parte a învățării de zi cu zi, nu doar într-o lecție izolată. Școlile pot sprijini și familiile, care nu sunt întotdeauna familiarizate cu platformele, tendințele și comportamentele online pe care copiii le întâlnesc zilnic, ajutându-le să înțeleagă mai bine experiențele digitale ale copiilor și încurajând discuțiile acasă. Atunci când copiii simt că subiectele legate de mediul online pot fi discutate deschis și fără judecată, este mai probabil să își exprime îngrijorările și să ceară ajutor când se confruntă cu situații dificile.
Abordarea descrisă este cea care stă la baza proiectului PowerUP. În loc să le explice doar ce ar trebui sau nu ar trebui să facă online, proiectul îi invită să adopte un rol mai activ și să devină creatori. Prin conceperea propriilor jocuri video educaționale despre subiecte precum hărțuirea cibernetică, dezinformarea, viața privată și discursul instigator la ură, copiii explorează aceste probleme dintr-o perspectivă diferită. Ei creează povești, personaje și opțiuni care stimulează reflecția atât în rândul lor, cât și în rândul altor copii care le vor juca jocurile.
Învățarea despre siguranța online poate fi captivantă, creativă și colaborativă. Atunci când participă activ la crearea de conținut educațional, copiii nu doar primesc informații, ci contribuie la modelarea unui mediu digital mai sigur pentru toți.
Siguranța online nu trebuie să fie ceva abstract sau îndepărtat. Poate deveni ceva ce copiii explorează, analizează și chiar construiesc împreună. De aceea, unul dintre principalele rezultate ale proiectului PowerUP va fi dezvoltarea unor jocuri video educaționale create de copii, pentru copii, care abordează experiențe și provocări online reale. Prin împărtășirea propriilor idei și perspective, copiii vor contribui la crearea unor resurse care vorbesc pe limba lor și îi ajută pe alți tineri să înțeleagă mai bine cum să navigheze în lumea digitală în siguranță și cu responsabilitate.
Bibliografie
European Commission. “European strategy for a better internet for kids – BIK+”, https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/strategy-better-internet-kids
European Commission. “Protecting children online. Growing up in a digital world”, https://commission.europa.eu/topics/digital-economy-and-society/protecting-children-online_en
European Union. “What are the risks my child might face online?”, https://better-internet-for-kids.europa.eu/en/learning-corner/parents-and-caregivers/what-are-risks-my-child-might-face-online